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Le « bla-bla pédago » : Évaluer les apprentissages en savoirs de base et langue française: quoi et comment ?
Accompagner les apprentissages …
Accompagner les acteurs…
La démarche « Français sur Objectif Spécifique (FOS) » : Pour qui, pourquoi et comment ?
Au-delà des compétences de communication au quotidien plus généralistes, l’enseignement de la langue française est parfois amené à répondre à des besoins très précis des publics, liés à un contexte spécifique. C’est l’objectif du Français sur objectif spécifique. Le CRIA a récemment interviewé Chantal PARPETTE, spécialiste reconnue sur ce sujet.
Conférence (partie 1/2) de Anne Vinérier « Entreprendre de réapprendre : quel accompagnement et quels leviers pour franchir le seuil ? » novembre 2020
Conférence (partie 2/2) de Anne Vinérier « Entreprendre de réapprendre : quel accompagnement et quels leviers pour franchir le seuil ? » décembre 2020
Conférence de Jacques Bretaudeau : « reconnaître les compétences transversales en situation professionnelle » décembre 2020
Projet labellisé Cités Educatives de Sète
Le CRIA 34 en partenariat avec la plateforme linguistique de l’Hérault (PL34) est engagé dans le projet labellisé « Cités Educatives » de Sète.