Le témoignage concret d’Aline Le Guluche sur l’illettrisme : « J’ai appris à lire à 50 ans »

Aline, 58 ans, publie aux éditions Prisma, son émouvant témoignage sur ce qu'est l’illettrisme, au quotidien,  et comment, à tout âge, on peut y remédier.   "J'ai passé 40 ans à mentir", c'est ainsi qu'Aline décrit ces 1001 stratégies qu'elle a inventées afin que ni son entourage professionnel, ni son cercle proche ne s'aperçoive des difficultés énormes qu'elle rencontre vis à vis de ...

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Diaporama de la conférence par Christian PUREN « Les différentes composantes de la compétence culturelle : implications pédagogiques »

Le CRIA 34 a proposé deux visioconférences sur la problématique des compétences culturelles dans l’enseignement / apprentissage des langues animées par Christian PUREN « Entrer dans la culture de l’autre : les différentes composantes de la compétence culturelle »suivi d'une 2ème partie « Implications pédagogiques » Focus sur la 2ème partie de cette conférence : « Les différentes comp...

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A vos agendas ! Les visios d’expert.e.s !

Pour conclure l'année 2020 et vous donner des éléments pour enrichir vos approches et pratiques pédagogiques autour des compétences de base, le CRIA 34 vous propose plusieurs visio-conférences animées par des intervenants spécialistes reconnus dans leur domaine : Didacticien des langues- cultures, professeur émérite de l'université de St Etienne,  Christian PUREN jette un éclairage novateur s...

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Journée internationale de l’alphabétisation

 Rappel : Les actions de professionnalisation en lien avec l'alphabétisation proposées par le CRIA 34  : Niveau A1.1 : Accompagner et évaluer les 1ers apprentissages en langue française Télécharger le programme Autour des méthodes de 1er niveau, on en parle... Télécharger le programme Inscription sur le site dans la rubrique "Agenda"

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Certifier ses compétences linguistiques : un point sur les tests et diplômes selon ses projets

Une personne allophone peut avoir le souhait ou le besoin de faire évaluer son niveau de compétences en langue française, à l’écrit et/ou à l’oral, pour diverses raisons : afin de valoriser ses progrès et son niveau actuel aux yeux de ses proches, en lien avec un projet d’insertion ou d’évolution professionnelle, en vue d’intégrer un établissement d’enseignement supérieur pour des étude...

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LANGUES PLURIELLES a publié récemment sa cartographie de l’offre numérique pour les publics en contexte migratoire et en apprentissage de la langue française

LANGUES PLURIELLES a publié récemment sa cartographie de l’offre numérique pour les publics en contexte migratoire et en apprentissage de la langue française selon les situations (degré de scolarité / francophone ou non) et les niveaux visés. Cette cartographie concerne aussi les enseignant.e.s / formateurs/trices.  

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Le CECR pour les langues en fleurs par Anne VICHER

Anne VICHER a synthétisé et organisé sous forme de fleurs des éléments clés des descripteurs du CECRL  (Cadre Européen Commun de Réference pour l'enseignement / apprentissage et l'évaluation des langues). Le niveau A1.1, référentiel spécifique à la France, qui concerne les "grands débutants" ainsi que les publics en processus d'alphabétisation (non scolarisés dans le pays d'origine) y a été ajout...

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La continuité pédagogique des formations linguistiques de l’OFII assurées à distance

La situation exceptionnelle de confinement que nous vivons, a conduit l'Office français de l'intégration et de l'immigration (OFII), en collaboration avec la direction de l'accueil, de l'accompagnement des étrangers et de la nationalité (DAAEN), à rechercher des modalités de continuité des dispositifs d'intégration en faveur des étrangers primo-arrivants. Il en va ainsi de la formation linguistiqu...

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Le CRIA 34 propose deux visioconférences par Christian PUREN sur la problématique des compétences culturelles dans l’enseignement / apprentissage des langues

Deux visioconférences animées par Christian PUREN* 8 octobre 2020 (14h30-16h00 ) « Entrer dans la culture de l’autre : les différentes composantes de la compétence culturelle » (1h15 de présentation, 15’ d’échanges) Dans l’histoire de l’enseignement scolaire des langues en France et en Europe depuis le début du XXe siècle ont émergé périodiquement de nouvelles composantes de la compétenc...

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