Au-delà des compétences de communication au quotidien plus généralistes, l’enseignement de la langue française est parfois amené à répondre à des besoins très précis des publics, liés à un contexte spécifique. C’est l’objectif du Français sur objectif spécifique. Le CRIA a récemment interviewé Chantal PARPETTE, spécialiste reconnue sur ce sujet.
Le CRIA 34 en partenariat avec la plateforme linguistique de l’Hérault (PL34) est engagé dans le projet labellisé « Cités Educatives » de Sète.
Le CRIA 34 et OCAPIAT (OPCO de l’agriculture, la pêche et des industries agroalimentaires) ont engagé l’année précédente un travail de réflexion autour de la problématique « illettrisme » en vue d’une sensibilisation des employeurs et des encadrants.
Le CRIA 34 s’est particulièrement mobilisé en variant ses modes d’intervention durant cette semaine un peu spéciale où la problématique de l’illettrisme est mise en avant sur le plan national.
Organisée par l’UROF Occitanie une journée conçue sur le mode du « Design Thinking » a eu lieu le jeudi 8 juillet à Montpellier. Elle visait dans un esprit de convivialité et de créativité à imaginer des solutions concrètes pour développer l’accès à la certification CléA en agissant auprès des bénéficiaires potentiels et des prescripteurs.
