Accompagner la prise en main de l’ordinateur et du smartphone  par des apprenants peu lecteurs-scripteurs 

La journée, très dense en matière d’apports (un padlet très fourni orientait sur de nombreuses ressources pertinentes) a permis de réfléchir également sur les postures d’accompagnement ainsi que les visées poursuivies : le numérique comme supports aux apprentissages linguistiques, comme moyen, ou bien comme une fin en soi, une compétence clé à acquérir dans la société de connaissances d’aujourd’hui pour agir au quotidien et notamment dans les démarches administratives. Un focus a été fait sur les outils numériques permettant l’entrée dans l’écrit ainsi que sur les ressources permettant d’acquérir les rudiments du numérique.

Les formateurs FLE et les médiateurs du numérique qui participaient à cette séance ont ainsi pu croiser ces ressources et travailler en petits groupes à des scénarios pédagogiques concrets (comme prendre rdv chez un médecin via Doctolib par exemple).