En 2023, le CRIA étaye et outille les pratiques de celles et ceux, bénévoles comme professionnels,
qui accompagnent les publics dans l’apprentissage de la langue française.
Ce sont ainsi plusieurs rendez-vous thématiques qui sont proposés (le plus souvent en mode hybride présentiel et distanciel) sur le territoire héraultais. Des apports méthodologiques, d’outils pédagogiques, des échanges de pratiques et des moments informatifs, c’est une variété de propositions adaptables aux besoins des acteurs qui seront déclinées sur l’année. Voici les principaux intitulés de ces rencontres :
⇒ FACILITER L’ENTRÉE DANS L’ÉCRIT DES ADULTES PEU OU NON SCOLARISÉS
⇒ ACCOMPAGNER ET ÉVALUER LES TOUT PREMIERS APPRENTISSAGES EN LANGUE FRANÇAISE : LE NIVEAU A1.1
⇒ AGIR EN MODE ASL (Atelier Socio-Linguistique)
⇒ Autour du webinaire de Doc en Stock : « UTILISER LE NUMÉRIQUE AVEC DES PERSONNES NE MAITRISANT PAS L’ÉCRIT – de Stéphane GARDÉ »
⇒ Autour du webinaire de Doc en Stock : « POURQUOI LE NUMÉRIQUE FACILITE L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS – VAINCRE LES APPRÉHENSIONS FACE AU NUMÉRIQUE de Jean VANDERSPELDEN »
⇒ Mini atelier : « AUTOUR DES MÉTHODES SUR LES 1ERS NIVEAUX DE LANGUE FRANÇAISE : ON EN PARLE »
⇒ Bla Bla pédago : « ÉVALUER LES APPRENTISSAGES EN SAVOIRS DE BASE ET LANGUE FRANÇAISE : QUOI ET COMMENT ? »
⇒ Bla Bla pédago : »ÉLABORER UN SCENARIO PÉDAGOGIQUE EN FONCTION DES BESOINS ET DES NIVEAUX : QUELQUES PISTES »
⇒ Bla Bla pédago : « COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES, QUELLES ARTICULATIONS ? ON EN PARLE… »
⇒ CERTIFIER SES COMPÉTENCES EN LANGUE FRANÇAISE : POURQUOI ET COMMENT ?
⇒ SE REPÉRER DANS LE PAYSAGE DES FORMATIONS LINGUISTIQUES AFIN DE MIEUX ORIENTER
⇒ LES ATELIERS DE CRÉATIVITÉ : QUELS APPORTS POSSIBLES EN EXPRESSION ÉCRITE ET ORALE POUR DES APPRENANTS EN FLE ?
