En 2022, 11,2 % des jeunes participants à la Journée défense et citoyenneté (JDC)
rencontrent des difficultés dans le domaine de la lecture.
Plus de 750 000 jeunes âgés de 16 à 25 ans, de nationalité française, ont participé au test d’évaluation de la lecture lors de la Journée défense et citoyenneté (JDC) en 2022.
Près de la moitié d’entre eux peut être considérée en situation d’illettrisme. Par ailleurs, plus d’un jeune sur dix a une maîtrise fragile de la lecture. Enfin, plus des trois quarts des lecteurs sont efficaces. Les performances en lecture progressent avec le niveau d’études. Elles sont globalement plus élevées chez les filles que chez les garçons. Les jeunes des Départements et Région d’Outre Mer sont particulièrement concernés par les difficultés de lecture. En France métropolitaine, c’est dans la moitié nord que les difficultés de lecture sont les plus fréquentes.
50,6 % des jeunes qui n’ont pas dépassé le niveau collège ont des difficultés de lecture.
Les garçons plus souvent en difficulté que les filles.
Dans la France métropolitaine, les départements du nord de la France ou entourant l’Île-de-France sont plus touchés par les difficultés en lecture.
4,9 % des jeunes peuvent être considérés en situation d’illettrisme.
L’étude des différents profils des 11,2 % de jeunes dont la compréhension en lecture est très faible (profils 1 à 4), voire inexistante,
permet de préciser la nature des difficultés qu’ils rencontrent. Ceux qui rencontrent les difficultés les plus sévères (profils 1 et 2), et qui représentent 4,9 % de l’ensemble, se caractérisent par un déficit important de vocabulaire. De surcroît, les jeunes du profil 1 (3,1 %) n’ont pas installé les mécanismes de base de traitement du langage écrit. Les jeunes du profil 1 et 2 peuvent être considérés en
situation d’illettrisme, selon les critères de l’ANLCI (Agence nationale de lutte contre l’illettrisme).
POUR EN SAVOIR PLUS :
Retrouvez la Note d’Information 23.22, ses figures et données complémentaires sur :