APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS ORIENTÉ VERS L’EMPLOI : LA LANGUE AU SERVICE DE L’INSERTION

La formation et l’intégration des personnes étrangères qui s’installent sur le territoire est une priorité nationale. Dans ce contexte, l’apprentissage de la langue apparaît comme un élément-clé de sécurisation du parcours d’intégration. Outre l’acquisition de l’autonomie grâce à la langue, les dispositifs de formation doivent aujourd’hui viser le développement de l’employabilité des apprenants.

Ce module propose aux formateurs de réfléchir à l’exploitation pédagogique des thématiques liées à l’emploi et aux conditions de mise en œuvre d’une démarche favorable à l’insertion.

Objectifs :

• Comprendre l’intérêt de travailler les thématiques professionnelles en formation linguistique
• Interroger ses pratiques pédagogiques en lien avec l’apprentissage linguistique
• S’approprier des outils et méthodes favorisant l’ancrage de l’apprentissage dans la réalité de l’environnement professionnel

Contenu :

Intégration, insertion et apprentissage de la langue

• Lien entre intégration et insertion
• Repères terminologiques : les différents domaines de la formation linguistique

Travailler le français professionnel dans une perspective actionnelle

• La perspective actionnelle et la notion de « tâche »
• L’exploitation des documents authentiques

Créer des scénarios pédagogiques favorisant l’insertion professionnelle

• Compétences linguistiques et compétences transversales liées à l’employabilité
• Conception de scénarios pédagogique

Méthodes mobilisées :

• Alternance apports théoriques, activités d’appropriation et mises en situation
• Temps de synthèse et d’échange de pratiques

Modalités :

• En présentiel pour les participants, l’intervenante sera en distanciel
• Soutien à l’animation : Stéphen BERTRAND (CEREGARD)
• Nombre limité à 15

Intervenante :

Morgane SÉNÉCHAL

Responsable pédagogique EPE 14

(École des parents et des Éducateurs du Calvados)