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SENSIBILISATION AU REPERAGE DES PERSONNES EN SITUATION D’ILLETTRISME (sur un 1er niveau)

Le lundi 25 octobre de 10h00 à 12h00

Détails

Date :
Le lundi 25 octobre
Heure :
10h00 à 12h00

Lieu

CRIA 34 Béziers
Centre d'affaire La Domitienne 45 avenue de la Voie Domitienne
34500 Béziers France

Autres

Catégorie
Maîtrise des compétences de base
Type d'événement
Présentiel

Il n'y a plus de places disponibles pour l'atelier.

Face à des stratégies d’évitement, de contournement souvent complexe, nous vous invitons à approfondir la notion de « repérage » à travers des études de cas et des exemples de productions des publics concernés. Il s’agira aussi de mieux distinguer ce qui relève d’une simple « remise à niveau » d’une réelle (ré)appropriation des savoirs de base.

 

Objectifs
  • Partager une culture commune sur les situations des publics face aux compétences de base, (représentations des problématiques, prendre connaissance des définitions, clarifier les situations, intégrer quelques données sur les publics en difficulté sur les savoirs de base).
  • S’approprier des éléments globaux sur le repérage des situations (indices), sur les enjeux pour les publics, et quelques éléments de posture en matière d’accueil / d’accompagnement.
  • Identifier les spécificités des publics en situation d’illettrisme par rapport aux autres publics (« Alpha », « Post-alpha », « FLE », Remise à Niveau ») pour améliorer l’analyse des freins et besoins.
  • S’informer sur l’offre de formation sur le territoire (dispositifs institutionnels et offres de proximité, caractéristiques des offres et modalités d’accès des publics) afin d’optimiser l’orientation sur les réponses formation
Contenus et modalités de travail
  •  Apport d’informations sur les différentes situations des publics vis-à-vis des compétences de base (définitions et cadres de références).
  • Echanges avec les participant(e)s sur les notions de repérage des situations : la prise en compte des différents indices dans le quotidien des acteurs, quelques éléments globaux sur les attendus dans les compétences de base.
  • Apport d’informations sur les ressources et sur les acteurs dans le domaine sur notre territoire.

Présentation illustrée d’exemples, d’études de cas, de témoignages reliant des apports théoriques aux expériences professionnelles et aux représentations des participants.

 

 

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