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octobre 2025
CRIA Montpellier et Visioconférence
SENSIBILISATION AU REPERAGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME (sur un 1er niveau)
Le jeudi 23 octobre de 9h30 à 12h00
Le jeudi 23 octobre de 9h30 à 12h00
Objectifs de ces séances Illettrisme : de quoi parle–t-on ? Partager une culture commune sur le thème (éléments de définition,…
En savoir plus et Inscriptions »CRIA Montpellier et Visioconférence
ACCOMPAGNER LES PUBLICS EN SITUATION D’ILLETTRISME
Le jeudi 23 octobre de 14h00 à 16h30
Le jeudi 23 octobre de 14h00 à 16h30
Une fois la situation « repérée », comment aborder la problématique avec des publics en situation d’illettrisme ? Quelle posture d’accompagnement adopter ? Comment…
En savoir plus et Inscriptions »Lunel (lieu à définir)
AGIR EN MODE ASL (Atelier Socio-Linguistique)
Le vendredi 24 octobre de 9h30 à 16h30
Le vendredi 24 octobre de 9h30 à 16h30
Dès 2004 les équipes du CLP* (M. DE FERRARI, B. FORZY, M. NGUYÊN), ont formalisé des dynamiques de projet liées…
En savoir plus et Inscriptions »En visio-conférence
AUTOUR DU WEBINAIRE DOC EN STOCK : « POURQUOI LE NUMÉRIQUE FACILITE L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS »
Le lundi 27 octobre de 14h00 à 16h30
Le lundi 27 octobre de 14h00 à 16h30
En visio-conférence
SENSIBILISATION AU REPÉRAGE DES PERSONNES EN SITUATION D’ILLETTRISME (Approfondie)
Le mardi 28 octobre de 14h00 à 16h30
Le mardi 28 octobre de 14h00 à 16h30
La sensibilisation approfondie vient enrichir celle sur de 1er niveau. Objectifs : S’approprier des éléments supplémentaires sur les spécificités des…
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SENSIBILISATION AU REPERAGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME (sur un 1er niveau)
Le vendredi 31 octobre de 9h30 à 12h00
Le vendredi 31 octobre de 9h30 à 12h00
Objectifs de ces séances Illettrisme : de quoi parle–t-on ? Partager une culture commune sur le thème (éléments de définition,…
En savoir plus et Inscriptions »En visio-conférence
ACCOMPAGNER LES PUBLICS EN SITUATION D’ILLETTRISME
Le vendredi 31 octobre de 14h00 à 16h30
Le vendredi 31 octobre de 14h00 à 16h30
Une fois la situation « repérée », comment aborder la problématique avec des publics en situation d’illettrisme ? Quelle posture d’accompagnement adopter ? Comment…
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